送孩子上学时，孩子所在的中学门口一对父母和一个穿着校服的男孩吸引了我的目光。

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孩子哭着喊着说：“我不进去，我不上学……”。孩子的父亲和母亲左右各一边，拽着孩子的胳膊把孩子往学校拉。父母越使劲，孩子越反抗。孩子的父母一边拉孩子，一边说为什么不上学。

看到这样的场景，心里突然好难受，也不知孩子经历了什么，为什么这么抗拒上学。对比之下，想到幸好我儿子对上学还是充满期待的，喜欢学校、喜欢老师、喜欢班上的同学，虽然学习成绩不怎么好，但孩子在学校还是很快乐的，这么一想，瞬间发现我儿子也算是来报恩的。

我发现厌学的孩子越来越多，有心理问题的孩子也越来越多。

之前一个同事的孩子，上了初中一直学习挺好，突然有天孩子回家说他不上学了，同事和他老公都惊呆了，不管怎么劝，孩子就是不去学校，同事说的多了，孩子就把卧室门关上谁都不让进。

本来孩子能考一个很好的高中，可孩子突然的变化，无奈只能休学在家。同事说孩子在家呆了一年多，这一年多对她和老公都是巨大的打击。后来他们也想通了，只要孩子好了，实在还不想上学，那就让孩子学一门技术算了，总不能为了让孩子上学把孩子逼疯吧。

为什么孩子会出现厌学现象？

一般出现厌学现象的基本上都是初中、高中的孩子。

孩子进入初中后，课程增多，难度加深，加上孩子刚好进入了青春期，很多教育专家称之为“可怕的14岁”，这时候的孩子变得 敏 感、脆弱、浮躁，同学、老师、父母的一句话，都能让孩子内心崩溃。

孩子厌学大多都逃不开这几个原因：

1、父母对孩子的期望过高

“你不好好学习，就考不上高中、大学，考不上好大学就找不到好工作，没有好工作养活自己都成问题，一辈子活的都累。”这就是大多数父母的逻辑。

孩子成绩中等，父母希望孩子努力进前十，孩子进了前十，父母希望孩子进前三，父母的期望永远高于孩子的能力，这种高期望，让孩子望而生畏，无法承担，逐渐孩子就会自我怀疑，失去信心，进而厌学甚至弃学。

2、孩子在学校的人际关系出现问题

学校也是一个小社会，有的孩子性格外向，和同学老师相处起来很容易，有些孩子性格内向又 敏 感，很难和同学、老师敞开心扉。在学校这个大集体中，也可能有霸凌、小团体的存在。

加上青春期的孩子本来就 敏 感、多疑，也许老师、同学无意的一句话，都能刺痛他们的内心，伤害他们的自尊。

如果孩子觉得自己融入不到这个集体，或者被同学孤立、嘲笑，或者认为老师针对他，那孩子就会讨厌学校，抵触上学，产生厌学。

3、孩子基础太差学不懂、跟不上

学习是一环套一环，逐步深入的过程，如果孩子小学基础太差，到了初中确实很痛苦，初中进度快、课程多、难度大。当孩子努力之后，发现基础差太差跟不上，听不懂，坐在教室听课就像听天书一样听不懂，那么就会失去兴趣。

4、故意与父母对着干

还有一种孩子，他们和父母的亲子关系本来就有问题，到了青春期，孩子的自我意识、自主意识增强，对于父母的话是半句也听不进去，甚至开始和父母对着干。父母希望的，他们偏偏不去做，父母不让做的，他们故意去做。孩子以这种反着干的方式来反抗父母，表达对父母的不满。

孩子才十几岁，产生厌学后不愿再去上学，这是大多数父母不能接受的。于是苦口婆心的劝说，劝说不行就应把孩子往学校拉。就像我在孩子学校门口看到的那一幕。

可是，硬把孩子拉进学校孩子就愿意学了吗？不，只是孩子进了学校，父母心里就轻松了。

我认为这种方式并不可取，不从本质上解决孩子厌学的情绪问题，即便把孩子送到学校，孩子也可能自己跑出去，或者产生一些更偏激的行为。

孩子不会无缘无故的讨厌一件事，不想上学的背后一定有不为父母所知的原因。这个时候父母一定要重视，多和孩子交流，了解孩子厌学的原因，从本质上解决问题。

聪明家长处理孩子厌学情绪，会从以下五个方面入手：

首先，降低对孩子的期望值。

谁都希望自己的孩子有出息，上个好大学，但我们也要客观评价孩子的能力，接受孩子的平凡。

父母尽力给孩子提供学习条件，孩子努力了、尽力了，至于结果不论好坏，接受就是了。

再说，人生的路又不是只有上大学这条。为什么要非逼着孩子上学，把一个正常的孩子搞抑郁，甚至失去生命。真到了那个时候，我想父母一定很后悔，和健康、生命相比，上不上学真的不重要。

其次，与孩子进行交流沟通。

其实，很多父母不会和孩子交流沟通，因为大多数父母所谓的交流沟通，后面就变成了说教、指责。

“我为你上学付出了多少，你怎么能说不上就不上呢？”

“你为什么不去上学，等你长大了你肯定会后悔。”

“上学就是坐在教室，风吹不着，太阳晒不着，多么轻松，为什么不去。”

这样的语气是不是很熟悉？当父母和孩子这样交流时，孩子还能敞开心扉和父母说话吗？

把孩子当成一个平等的个体，不批评、不指责，和孩子心平气和的好好聊聊，看看孩子到底为什么厌学，然后帮助孩子解决这个问题。

第三，找老师和孩子班上的同学多沟通

孩子进入初中后，每天在校的时间远大于在家的时间。可能老师和同学对孩子的了解要大于父母。

去学校找找班主任和各科老师，问问孩子近期的上课状态，学习情况，去和孩子平时经常一起玩的同学打听一下，看看孩子有没有和其他同学发生什么不愉快的事。如果孩子在学校住宿，去和他的舍友聊聊，看看孩子有没有什么异常行为。

第四，改变亲子关系模式。

孩子的任何问题都可以追溯到亲子关系上来。

如果孩子出现了厌学的情况，家长首先要做的就是静下心来反思一下，想想是不是对孩子平时太苛刻了？是不是家庭让孩子感受不到温暖？是不是对孩子的关心不够？

如果孩子不愿意和谈心，父母可以试着换种方式和孩子交谈，比如：写小纸条、发消息等方式。

切记和孩子的日常交流要以鼓励、引导、奖赏、发现长处为主，避免批评、指责等负面评价。

第五，找心理专家帮孩子疏导。

面对孩子过激的厌学情绪，如果家长实在没有办法帮孩子，而且孩子的情况很严重，那么，家长也可以找心理专家为孩子进行疏导，毕竟心理专家更懂方法。

结语：

不要以为把孩子送进学校，孩子的学习成绩就万无一失了，无数问题孩子的案例告诉我们，孩子的心理健康比学习成绩更重要。

当孩子出现厌学情绪，父母要重视起来，多鼓励孩子、多和孩子交流、多给孩子关注和爱，帮助孩子尽早克服厌学情绪。