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乐高是一个品牌，通常指代拼装式的积木。那接下我们就说下拼装式的积木，大致可分成两个部分，第一种是鉴于模仿类的积木玩具，例如积木卡车，坦克，房屋以及其他外形类似具有固定搭建的积木作品。第二种是我们作为乐高教育的教具（学校教育依靠的是书本的抽象文字，而乐高教育依靠的是具体的操作），最出名的莫过于乐高9686型号的器材，内涵空间结构力学，能量转化，齿轮，齿轮组，滑轮，滑轮组，杠杆，差速器，蜗轮等知识点。通过建构具体作品的方式教授基础机械。

乐高教育与传统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。我们所谓的“为将来培养技能”，不仅是指为进入大学培养技能，而且是指为将来进入社会培养综合素质和能力。在乐高的课堂上，我们会看到一些大颗粒、乐高小人仔这些常见的乐高玩具，但是这里也有很多专有的乐高教具，针对不同孩子设计的课程主题和内容。

乐高教育旨在激发学生天生好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有专人引导，也没有人可以系统的完成教学的。

乐高“做中学”的活动方式就是在动手活动中让孩子们认识现象，对事物产生感性的认识，从而理解并尝试去运用。这和孩子们今后学习理论知识并不冲突，而且接受了乐高教育的孩子在以后的学校教育中，能够增强主动探索和学习的能力。

我们希望带给孩子发现问题、探索问题、解决问题的思维和能力，而不是学校里简单的灌输式教育。