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第一个印象，我便认为这一位老师不好惹，而她接下来的话更加印证了我的想法：“我是很严厉的，平时，我上课时，需好好听我讲，不得玩东西，不能与同学窃窃私语，不许课堂吃零食等。凶，是我的一个特点。但是，我也算是有一点的能力，我发表了不少的文章，也是一本儿童作文的编委之一，推荐过学生发表过上百篇作文。以前教过的学生，成绩都非常好，因为他们好学，我希望你们班也同样是一个正能量的班级。”

“因为我们学校偏僻些，首先，大家要注意安全，我不希望你们给我惹麻烦。否则我会不客气地教训你……”

同学们看着老师严厉的脸，听着她不带什么感情的话语，不寒而栗。梁老师的严厉让我印象深刻，而她接下来的一节作文课，又让我对她有了新的认识，课堂上，梁老师布置了一篇人物作文，然后开始为我们指点写作方法。

她有趣地讲了如何描写人物的外貌，举例说明了怎么样抓住特点。人物外貌有许多个点写，但是写三个点就行。老师说，二十年前，有学生写她圆圆的脸，乌黑的头发，如果现在还依然有同学这样写，这都是没抓住特点写的原因。老师又讲作文的结构，并给我们提供思路。我听过之后，豁然开朗，原来人物可以这样写，真是受益匪浅。

一节课下来，我对梁老师是心悦诚服，这真是一位高水平的好老师，我相信。在她的教导下，我一定可以把语文学得更好。